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 三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》范文8篇

  仙人球

  我家的阳台上种着许多美丽的花,有菊花,君子兰,仙人球,茶花……其中,我最喜欢仙人球,它虽然没有其他花鲜艳夺目,但我还是非常喜欢它。

  仙人球满身长满小刺,像一个个小绒球。横着看,又像一枝缩成球形的小刺猬,在躲避敌人的追杀。仙人球非常耐旱。有一年五一长假我们全家出去旅游,其他的花都奄奄一息。而仙人球更加绿了。仙人球一个月不浇水,它也能顽强地活着,所以被人称为“沙漠生灵”。

  仙人球的花最初是桔红色,后来又变成粉红,最后变成大红。虽然它没有菊花艳,没有牡丹高贵,没有茶花芬香,但我很喜欢它的不张扬。

  我爱仙人球,因为它颂扬了一种坚强不屈的精神。

  这是一篇状物的文章,语言生动形象,文中多处运用了比喻的修辞手法,叙述详细具体,细节描写生动逼真,将仙人球形象地展现在了读者面前。文章在结尾处集中表达了情感,点明了主题,既照应开头又总结全文,表达出作者对仙人球的赞美之情。

  茉莉花茉莉这个好听的名字家喻户晓,我家也养了一盆。喜欢它的芬芳,更喜欢它的朴实无华!茉莉的茎细长而挺拔,那碧绿、娇嫩的小叶子呈椭圆形,叶脉很清晰,隔近点很容易就会看出来,微微有些白色,显得更加生动。远远望去,茉莉就象一位亭亭玉立、楚楚动人的少女。茉莉一般在夏天开花,它结苞时,我只能看到小巧玲珑的龙爪般半开半合的花瓣,而花蕊往往藏而不露。后来,花长到一定程度,慢慢张开,花蕊便露了出来。这完全开放的花,就好像一朵美丽无比的荷花,只是很小,花冠简直比一角硬币更小。它雪白雪白的,象一片小雪花,花瓣尖尖的,花蕊发出一阵阵芳香,这优雅和清香常常令人如痴如醉。茉莉什么地方都是那样美丽,唯一让人感到遗憾的就是它开放2—4天后就会枯萎而死去。茉莉把自己的芳香、生命都无私奉献给我们,我们常称赞它的心灵像它的花朵一样纯洁、美丽!

  这篇状物作文作者从内外两个方面来对茉莉花进行描写,内容生动详细,遣词造句优美,呈现在读者面前的恰似一幅生动传神的写生画。在描写的过程,小作者注意使用了比喻、拟人等多种修辞手法,令整篇文章充满了文采,并且将自己的心理活动注入景物描写之中,表现出小作者对茉莉的喜爱之情!

  茉莉花花,千姿万种。万紫千红,妩媚娇艳;清丽脱俗,淡雅清香。

  在所有花中,不知为何,我偏爱茉莉,或许是因为它浓郁但不刺鼻的花香,或许是因为它雪白娇小的花朵,亦或许是因为它纯净、高雅的品格和它蕴含的丰富的价值。

  嗅到了,嗅到了!这浓郁的,带着丝丝甜味的花香,不正是窗台那株茉莉所散发的吗?茉莉的花香十分奇妙,它十分浓郁,却不刺鼻,甜甜的气味让人闻后神清气爽。那小小的花瓣看上去是那样的柔弱,好像风一吹就会掉落。

  泡一杯茉莉花茶,淡淡的清香随着热气升起,使人舒服又惬意。

  茉莉是友谊的象征,看着茉莉,总会想起那些早已分开的儿时的玩伴。想着那时一起闻着茉莉花香,一起学习、玩闹。

  马上又是夏天,马上便可嗅到那令人着迷的花香了,看到那使人无比呵护的花朵。期待夏天,期待那茉莉花开的季节。

  文章开篇就从百花中独爱茉莉花为全文奠定了喜爱的基调。不足之处有二:1、重点不突出。作者喜爱茉莉,却没有对它作详细的描写,而是笼统概括了它的花香,花形。2、语言欠缺锤炼。例如“千姿万种”“看到那使人无比呵护的花朵”等地方,语言不通顺。

  凤仙花观察日记(一)

  大家好,我是一颗凤仙花的种子。有一天,我被主人埋进了土里。土里黑漆漆的,可不是个好地方。这里找不到阳光,闻不到新鲜空气,更看不到美丽的世界。所以我要奋力往上钻,钻出土壤,看看世界有多美好。

  (二)

  一个星期一转眼就过去了。我的凤仙花终于破土而出了。它头上戴着一顶黑色的帽子,好像是怕太阳晒似的。又过了几天,凤仙花的帽子掉了,换成了两片绿油油的薄薄的圆圆的小叶子。我真是惊喜啊,我感受到了伟大的生命的力量。

  (三)

  啊!我终于享受到了阳光的温暖,春雨的滋润,更让我高兴的是我看到了大自然的美好。主人给我浇水。给我施肥,我在主人精心地培育下茁壮成长。

  (四)

  一个月过去了,我已经长出了第六片嫩绿色的叶子。我现在的叶子已经不像第一对叶子那样

  圆圆的了而是变得细细尖尖的。在阳光下,在微风中,我快乐地跳起了舞蹈。为了开出美丽的花朵,我要努力地生长。我仿佛听到主人再说:“加油啊,我可爱的小生命!”

  这篇分片段的日记,主要介绍了“凤仙花”的成长过程。文章采用第一人称写法,用了大量的比喻、拟人修辞手法,把凤仙花描写得形象生动。全文语言流畅,语句清新活泼。

  与兰花在一起梅兰竹菊,花中的四君子。去年秋叶落下的时节,爸爸把两盆兰花带回了家。

  刚开始,兰花只是像草一般生长着,翠绿地晃着人的眼,娇俏地舒展着。

  不知什么时候,也许是冬天即将撤退的那几天,兰花的草叶下,一枝枝花苞高昂着头逐渐长了出来,墨绿的枝干柔弱却坚毅。就比如说我不小心压折了一枝花穗,正为自己的大意懊恼不已,第二天,那花穗却又傲然挺起了胸膛,仿佛嘲笑我小看了它。

  妈妈也瞧见了那花苞,喜得成天修枝剪叶,浇水加营养,可那兰花就是鼓着“腮帮子”,硬是不肯早泄芳华。久而久之,妈妈也不再管它。

  大概半个多月过去了,那兰花竟然小小地绽放了几朵,犹如蝴蝶一般,淡紫的嫩蕊,花瓣是素雅的黄,花茎仍是挺拔的,深得发紫,显得高贵而肃穆。可那馥郁的花香,天真,单纯,小心翼翼如同涉世未深的孩子。

  这让人怜爱的兰伴着我度过日夜。真美,像我的青春。

  愿我与兰花一起度过悸动的青春,保持那一份单纯,再添一份稳重,如兰花般度过清澈的一生

  这篇状物的文章,作者用流畅的语言,细致的描写,具体生动的记叙了兰花的生长过程。作者观察仔细认真,想象合理。文章既表现了兰花的美丽,也赞美了兰花的高贵品质。

  凤仙花在三年级的时候,科学老师让我们拿出学具袋里凤仙花的种子,并要求我们播种。

  凤仙花是怎么样的呢?我感到十分好奇。我想:凤仙花是不是如同它的名字一样,长得像凤凰一样美丽的花朵呢?带着这个疑问,我去问了妈妈。妈妈告诉我:“如果你自己去种,就能知道它到底是怎么样的了。眼见为实,耳听为虚,还是自己去种种看吧!”

  于是,我撒了四粒种子,把它们埋在了泥土中,精心地为它们浇水施肥。盼啊盼啊,等待种子的发芽。

  在我的努力下,种子终于发芽了,我十分惊喜。心想:我的努力没有白费。我太兴奋了!

  蹲在花盆旁,我仔细地观察,发现种子不是重叠在一起的,而是交叉开的。刚长出来的叶子和茎是嫩红的,真是鲜艳欲滴的颜色。过了好久茎越长越高,越长越美丽,变得粗壮了。

  而最引人注目的是它的花朵,美极了。有红的,有粉的,有淡紫的,还有白的。花瓣晶莹剔透,看着非常舒服。凤仙花的花香清香扑鼻,不像蝴蝶花那样刺鼻,它有着一股甜甜的蜜一样的清香。

  凤仙花太美了,我爱凤仙花。

  这篇文章主要围绕“凤仙花”展开细致地描写,如“凤仙花的花香清香扑鼻,不像蝴蝶花那样刺鼻,它有着一股甜甜的蜜一样的清香”,表达了作者对凤仙花的赞美与喜爱。

  凤仙花今天,我放学回家看见窗台上摆着一盆凤仙花,我急忙跑到厨房问道:妈妈,那盆凤仙花是你给我买的吗?妈妈微笑着点点头,我高兴地欢蹦乱跳。然后,我唱着歌走进了房间,轻轻地把凤仙花端到我的小书桌上,留心观察。我发现凤仙花叶子的颜色不一样,下面是绿色,反面是深红色。它的叶子上有一条粉红色的树线,爸爸说那是时茎。我还发现树叶中藏着几个花骨朵,仔细数了一下一共有六个。花骨朵和我再捉迷藏的游戏,有的躲到这儿,有的躲到那儿,有时还探出头来看看我找到它了没有,我们玩的很开心。

  叶子边上还长着许多锯齿,就像鲁班爷爷造的锯差不多,但是用手摸一摸,一点儿也不扎手。

  忽然,我发现了凤仙花的根长出了五根长的枝,两根短的枝,而且枝上分三节,每一节都有各自的颜色,每根枝的第一节是深红色,第二节是浅红色,第三节是绿色的。

  花盆中的土是黑色的,爸爸说黑色的土对花的生长很有好处,它们让花长的更健壮,更强壮。花盆的下面有很多小洞,爸爸说:浇水后,一部分水被土吸收,另一部分水会顺着小洞流走。

  我喜欢凤仙花这个好伙伴,我会好好爱护它,保护它,不让它受到一丝伤害。

  美丽的荷花我喜欢洁白无瑕的樱花;我更喜欢红白融洽的夹竹桃;但我最喜欢出淤泥而不染的荷花。

  一个夏日的清晨,我和几个要好的小伙伴来到碧津公园的荷花池,观赏美丽的荷花。站在清澈见底的池塘边。一眼望去,水波潋滟,莲叶田田,挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴,圆润的露珠闪着光芒,阳光在上面舞蹈,微风在上面歌唱。清风徐来,荷香阵阵。满眼是绿,满眼是荷,满眼是景,真是美不胜收,我被眼前这一幅充满生机和情趣的美丽画面深深吸引住了。当然,这幅画的主角就是那人称花中君子的“荷花”。她,宛如一位妙龄少女,一个个娇艳欲滴,一个个冰肌玉骨。有的天真浪漫,活泼可爱,穿着翠绿的罗裙,随着微风的节奏在翩翩起舞;有的有些害羞,撑着一把可爱的绿伞,遮着自己的面颊要装扮一会儿,才把最美的笑容展现给大家;有的则英姿飒爽,朝气蓬勃,含苞欲放……

  我爱荷花,爱她的淡淡清香,爱她的亭亭玉立,爱她的娇媚容颜,更爱她的出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高尚品质。

  本文开篇点题,写出了作者对荷花的喜爱之情,结尾在情感上得到了升华,荷花不仅外表美,更重要的其高尚的品质。通篇文章的语言也特别美。

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