中考作文文章内容充实

 【篇一:中考作文内容充实方法谈】

 中考作文内容充实方法谈

 1、内容充实概述

 新课标为中学生写作能力高定的总目标是: “能具体明确、文从字顺

 地表述自己的意思。

 ”“具体明确 ”即是对作文内容的要求。在阶段目

 标中也有这样的要求: “写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社

 会、人生的独特感受和真切体验。

 ”“多角度地观察生活,发现生活

 的丰富多彩。

 ”那么这一要求在中考 (微博)中是怎样体现的呢?

 再来看 2005 年全国各地的中考作文评分标准,此项得分点所占比 例相当大。如湖北黄冈市:内容 17 分,语言 16 分,结构 12 分,书 写 5 分;安徽省:内容 30 分,表达 25 分;山东潍坊市:内容 30 分 表达 25 分,文面 5 分。从以上省市的评分项目及分值来看,我们注

 意到, “内容 ”极其重要,决不可忽视。中考作文的评分对 “内容 ”大

 体划分为五等:内容充实、内容具体、内容比较具体、无内容。客

 观地讲, “无内容 ”的作文基本上是不存在的,能做到 “内容充实 ”的作文也是少数,绝大多数同学的作文处于 “内容具体 ”、 “内容比较具

 体”、“内容不具体 ”这三个等级,可见,内容是否充实直接决定了作

 文的成败。

 2.得分点策略

 怎样才能让内容 “充实 ”起来呢?

 招式一:联想、想象,丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使

 自己的文章内容更加丰富。

 片段示例:人声鼎沸的罗马广场上,教徒们举着火把,声嘶力竭地

 喊着: “烧死他!烧死他! ”广场中心竖着一个十字架,一位青年被

 绑在上面,脚下是成堆的柴火,眼睛里跳动着火苗。

 “说!地球才是宇宙的中心! ”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。

 “不!太阳才是中心! ”青年没有丝毫畏惧。

 “点火! ”那黑长衫教徒气急败坏,一声令下。

 火焰顿时在青年的脚下燃起,广场上一片欢呼。烈火中青年的目光

 始终是坚定的,他在烈火中永生。他,就是布鲁诺,一个坚守真理

 的人,他为历史增添了一道火红的风景。

 (选自 2005 年杭州市中考满分作文《走在历史的画廊里》 )

 上面文章运用了布鲁诺为真理献身这个素材,一般同学在用这个材

 料的时候,只是简单地作为论据来用,往往是 “伟大的科学家布鲁诺

 为了真理勇敢地面对火刑,用自己的生命点燃了真理的火炬 ”这样一

 句话就完了,未免单薄,如果像上文那样加上自己的想象和描写之

 后,你会发现布鲁诺的形象生动起来了内容显得具体而充实。

 招式二:叠加同类。这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。

 一个材料总是单薄的,所以我们不妨把同类的几个材料叠加在一起,

 形成集团效应,内容自然就充实起来了。

 片段示例:君不见,李白不齿阿谀奉承之徒,抬头挺胸夺门而出,

 高歌 “安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜 ”,面带微笑挺胸作

 《正气歌》,引吭 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ”,视死如归

 挺胸走上刑场;君不见,司马迁受宫刑挺胸而成 “无韵之离骚 ”,吉

 鸿昌挺挺胸面对敌人的枪口慷慨就义 他们的骨气,他们的坚定,

 响彻云霄,万古长青!

 上面文段,作者以学会挺胸为中心,联想到李白、文天祥、司马迁、

 吉鸿昌四个具有同样品质的人物。这些同类的事例集中到一起就有

 了巨大的说理效果,文章的内容也就显得更充实。

 3.失分会诊

 不同的文体,其内容上的失分形式不尽相同,下面分别说明。

 记叙文 (包括童话、寓言、故事新编 ):只是简单叙事,没有具体过程。

 叙事没有中心,东拉西扯,故事不完整。造成以上问题的原因是一

 些同学不懂得讲故事的要素,一件事总得有一个发展过程,开端、

 发展、高潮、结局四个环节缺一不可。可是许多同学写的文章往往

 只见开头、结局,中间的过程太简单,这样就显得内容不具体、不

 充实。再者,有的同学在一篇文章里写了好几件事情,但每件事都

 是蜻蜓点水,一带而过,文章自然无法充实起来。

 议论文 (包括议论性散文 ):空谈口号,说大话,没有具体的典型事例

 和精确的理论论据。造成这种情况的原因很简单,记忆的材料太少,

 肚子里没有 “货”,只好空谈了。也有另外一种情况,有的同学喜欢

 举一些 “我的同学 ”、 “我的邻

 居 ”一类的事例,这些例子由于缺乏典型性,虽然勉强算得上有 “内

 容”,但离 “内容充实 ”就差得远了。

 4.提升要诀

 写记叙文请你记住两点:一是写好一件事,记好一个人。要写出事

 件的开端、发展、高潮、结局四个阶段,开端、结局尽量简洁,发

 展、高潮施以重墨。二是突出描写,用描写充实内容。一件事若是

 简单地叙述就无法做到具体充实,而运用各种描写方法进行细节描

 写就能使文章塑造的人物生动形象,故事完整,曲折感人。

 写议论文请你注意两点:一是要有充足的论据。没有论据,文章是

 无法达到充实的,要善于运用时空联系的方法广泛联系素材,充实

 文章内容。二是学会剖析论证,一篇文章光把材料堆砌在一起无法

 达到内容具体充实,列举材料之后还必须有细致的剖析论证,论证

 时可以采用因果论证、假设论证的方法去分析。

 【考题回放】

 1.一粒种子顶开岩石,破土而出,表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量;一位老师投来关怀的一瞥,是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话,当你遭遇挫折时,它给你带来无穷的勇

 气;力量有时是一本书,当你困惑彷徨时,它会拨开你心灵的迷雾;

 力量也可以是长辈的一次批评, **的一个电话,父亲的一根白发,同

 桌的一张卡片,邻里的一声问候

 请以 “力量 ”为话题,联系自己的学习、生活实际,自拟题目作文。

  要求:①立意自定,文体自选。② 600 字左右。③书写工整,卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名。

 (2005 年重庆市中考 (微 博)作文题)

 2.同学们,我们的成长过程,就是战胜自我的过程,高尚战胜了卑

 劣,勤奋战胜了懒惰,勇敢战胜了怯懦,面对战胜了逃避,快乐战

 胜了忧伤 于是,我们才有了一次次进步。在你的生活、学习中这

 样的精彩例子一定不少,请把它写出来,让我们一起分享,好吗?

 请以 “战胜自我 ”为话题作文。标题自拟,文体自选,立意自定。不

 得出现人名、校名。字数在 600 字左右。

 (2005 年四川南充市中考

 作文题)

 【作文展台】

 1.失误文剖析

 战胜自我,超越极限

 一位学者曾这样概括人生的三种境界: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,

 望尽天涯路 ”、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 ”、“众里寻他千

 百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 ”。人们都希望能到达人生的最高境界,即第三境界,体味那战胜自我、超越极限后一览众山小

 的胜利感,然而在这自我提炼、自我实现的过程中,许多优秀的品

 质都是不可或缺的。

 (开篇由王国维论人生境界谈起,点明主题,出

 手不凡,得分点。下面几段分层论述,体现出内容的层次性,写法

 较好,得分点。

 )①

 要战胜自我,超越极限,首先要有坚定的信念。坚定的信念是一个

 人取得成功的先决条件。伟大著作《史记》的创作者司马迁,曾饱

 受牢狱之难,但他立志要 “通古今之变,成一家之言 ”,终于达成心

 愿。外国也不乏这样的例子,在无产阶级饱受资产阶级剥削与压迫

 之时,马克思、恩格斯凭着对共产主义无比坚定的信念,完成了

 《资本论》一书,为人类社会的进步指出了一条光明的大道。

 (运用

 同类叠加手法举出两个事例,论证较有力,但此处对事例的分析稍

 显粗糙,应该修敌。

 )②

 战胜自我,超越极限,还要有过人的勇气。见过蝉蜕壳的人都知道,

 要破茧新生,关键在于震裂蝉壳时能使出多大的力气,倘若力气不

 够或半途而废,蝉最终会窒息而死。动物界尚且有这样的规律,何

 况于人? (由物及人,思路开阔,可是为何不进一步写人呢?若能针

 对人再写一例,内容就充实了。

 )③

 战胜自我,超越极限,还要有足够的智慧。要取得成功,一味只知

 蛮干的莽夫显然是不行的,他们只会遗留在历史冰冷的笑声里,如

 堂吉诃德大战风车一样毫无意义。在追求成功的过程中,我们不可

 避免地要遇到各种失败和打击,如何能进能退、能屈能伸,便是战

 胜自我所不可或缺的大智大勇了。

 (这一段写得相对简单,与前文相

 比,有些虎头蛇尾,头重脚轻,此节应加强。

 )

 由此可见,有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我,超越极限的三大法宝。追求成功的人们,不要忘记带上它们,昂首阔步!

 【失分会诊】

 得分点:这篇文章主题鲜明,采用分层论证的方式,方法较好;文

 中既有理论论据,又有事实论据,较为具体。语言较为精炼,符合

 二类文的标准。失分点:

 文章内容虽然具体,却没能达到充实,主要体现在后两段内容较为

 简单,对论据的运用太简单,分析能力还应加强。

 提升点:本文要成为一类文乃至满分文,需在三方面加强,一是在

 ②③两处各补一两个典型事例,增强厚度。二是在①处加强对事例

 的剖析,增强论证的力度。三是全文的语言表达还不够精练,要注

 意设计语言亮点。

 2.一类文解析

 自信的力量

 “一个自卑的小女孩,以为自己不如别人,便总是低着头。一天,她

 买了一个漂亮的发夹,很紧张地抬起头。她的朋友都说: ‘瞧,她抬

 起头的样子真美。

 ’小女孩以为是发夹的功劳,然而照镜子的时候才

 发现头上根本没有什么发夹 —— 它早就在发饰店门口丢掉了。

 ”

 也许,这就是信心的力量。

 “毛遂自荐 ”更深一层次地诠释了它:想

 要出人头地,首先要让自己接受挑战,而接受挑战的勇气,就是自

 信。试想:如果毛遂对自己没有信心,他能参加谈判并对胜利起关

 键性作用吗?如果冯谖对自己没有信心,他能出人头地拯救孟尝君

 吗?如果刘邦对自己没有信心,他能击败项羽成就百年帝业吗? (内

 容要想充实需要举出更多事例,此处一连举出 “毛遂自荐 ”、 “冯谖救

 孟尝君 ”、“刘邦战胜项羽 ”的事例加强内容,同时运用假设论证的方

 法进行剖析,使论据更具说服力。

 )

 人因梦想而伟大,亦因信心而辉煌。当你抱着十足的自信去实现梦

 想时,命运便会垂青于你,让你在成功之时;瞬间灿烂。

 ’文( 中点题,

 很重要。

 )

 一时失志,不免怨叹,但还有陆游的 “山穷水尽疑无路,柳暗花明又

 一村 ”;屡次失败不免胆寒,但还有古人的 “塞翁得马焉非福,宋子

 双盲岂是凶 ”。多点自信,胜不骄,败不馁,自己为自己的人生增值,

 何乐而不为之? (再举例充实内容,同时恰当的引用又添文采。

 )

 【篇二:初三作文内容充实指导 [1500 字]】

 初中作文指导:内容充实

 新课标为中学生写作能力高定的总目标是: “能具体明确、文从字

 顺地表述自己的意思。

 ”“具体明确 ”即是对作文内容的要求。在阶段

 目标中也有这样的要求: “写作要感情真挚,力求表达自己对自然、

 社会、人生的独特感受和真切体验。

 ”“多角度地观察生活,发现生

 活的丰富多彩。

 ”那么这一要求在中考中是怎样体现的呢?

 中考作文的评分对 “内容 ”大体划分为五等:内容充实、内容具体、

 内容比较具体、内容不具体、无内容。客观地讲, “无内容 ”的作文

 基本上是不存在的,能做到 “内容充实 ”的作文也是少数,绝大多数

 同学的作文处于 “内容具体 ”、“内容比较具体 ”、 “内容不具体 ”这三

 个等级,可见,内容是否充实直接决定了作文的成败。

 “内容充实 ”是指写进文章里的材料有较高的质量,内容丰富,所选

 材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。所谓 “内容 ”

 是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等。

 “内容充实 ”

 就是言之有物,持之有据。

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