听别人做检查的心得体会 听别人做检查的心得体会 听 xx 年 5 月示范课心得体会 (xx 年 5 月 6 日)

 听这次示范课我有很多收获,我将从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会:

 一、课堂准备充分,亮点突出:

 这次示范课内容全,多方面的教学内容,开阔了我的教学思路,使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。备课精心和设计的新颖。在听课中我发现老师们对教学的内容都做了充分的准备,独特的教学设计,还制作了精美的课件。要备好课就必须要对教材有充分的理解,对教材进行深入细致的钻研和分析,把握教材的重点和难点才能更好的把教学任务解决好,教材的理解是对教学充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。

 通过复习、引入课题、课堂小结、课堂练习、课后作业布臵等环节,各位老师都把 40 分钟安排得很恰当。通过听课,我对教学方法有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课,使我对自己教学的不足有了更深刻的了解,明确了以后教学改进的方向,自身受益颇多。

 二、精彩课堂,引人深思:

 讲课堂导入时上课的一个重要环节,好的开场,能激发学生情绪,启发思考,起到“一石击破水中天”的作用,就像一块磁石,一下子将

 学生的注意力聚拢起来,激发学生强烈的学习兴趣,使课堂启发生动活泼。臵身于课堂中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,在这里,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,他们在开启学生智慧大门的同时,也引发了我对课堂最优化的思考:听别人做检查的心得体会 首先,精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入,有的老师以朗读古诗文,有的以提出问题(先让学生充分发挥想象,扩散思维)等活动导入新课。其中邓芳老师的课堂导入我认为比较好,以复习、总结、举例、归纳开始了本节课的学习,激起了学生的学习兴趣,使学生 迅速进入自己组织的教学活动中。好的导课可以拉近师生距离,使学生的向师性更强,积极参与教师的教学活动,提高课堂学习效率。

 其次,问题设臵的人性化、具体化。教学过程中,每个教师都精心设臵了自己的问题,使学生沿着老师的足迹来学习。

 三、教学手段高明,评价贴切:

 教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

 我认为对于学生的评价不仅是“好”,还要对于他回答的问题给予一个准确的评价,才能让学生准确的评断和调整自己的思维方式以及自

 己获得信息的准确性。

 还有一种评价,就是对小组的评价。通过小组合作、小组讨论,帮助学生记忆了原子的复杂结构,并及时给于恰当的评价。这种以小组合作的方式,不仅培养了学生的合作能力,也给了学生一种集体荣誉感。这样的评价好过对学生个体的评价。

 四、善于引导学生。

 在教学过程中,更注重了学生合作意识的培养。小组合作只是在确实需要讨论合作时才用,用在关键处,用得有价值。老师们在小组合作前一定是先有学生独立思考的过程与空间的,在语言上这样描述:同学们先自己想一想,做一做,再与同组同学交流,然后在小组内讨论。也就是说,学生一定是有了自己的想法和见解才去交流,才去讨论。这样既培养了学生独立思考的能力,又避免了合作、讨论的盲目性,把小组合作真正落到了实处。

 通过听课活动,既让我学到了很多东西,同时又看到了自己的不足,我对自己也提出了许多问题去思考,一个好老师不是说满腹经纶,不是说聪明绝顶,不是说解题能手,而是要会教。在下一步的教学中,要吸取老师们的好做法,及时查找自 己存在的问题。要想给学生一杯水,我们必须要有一桶水,取长补短,共同提高。我们还应及时并认真地做好课后反思工作,教学反思要结合本课学生课堂反应来进行。要深刻反省本课教学设计、教学语言、教学方法乃至板书设计,从学生的眼神及表情中获得有用的信息,反思是否达到了本节课的教学目标,及时调整自己的教学思路。第二篇、

 听课心得体会 3 篇 听别人做检查的心得体会 听课心得体会 3 篇 听课不仅是校长在教学管理中常用的方法,也是校长实施教学领导的有效途径。

 听课心得体会范文 1:

 初中数学听课心得体会 每学期我们学校都要组织开放教学优质课活动,因为课堂教学是一个仁者见仁,智者见智的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解,所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底,而且会让听课者受益匪浅,所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会:

 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创 设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学中,要有意识地设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。

 二、教师精心设计了教学课件 教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作

 用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

 三、教师的教学语言富有感染力 教师的教学语言也是至关重要的,不但要有准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且教师要有及时的课堂评价,随时关注了学 生的情感,多表扬来能调动学生学习的积极性。

 四、师生互动环节引人入胜,氛围融洽。

 在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

 五、教学中注重小组合作的学习方式 在教学中要注重加强小组合作学习,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,体现了探索性的教学过程。

 以上是我听数学课的几点心得体会,因为各科的教学理念都是相通第三篇、听课心得体会

 听别人做检查的心得体会 听课心得体会 感谢学校为我提供这样一个学习的平台,让我有一个互相学习,共同提高的机会。我有幸听了由县教育局组织的“聚焦有效教学,关注常态课堂”的课堂展示活动,感谢学校为我提供这样一个学习的平台,让我有一个互相学习,共同提高的机会。现在我把听课后的感想向老师们作一个汇报。我们都知道,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方,请老师们谅解。我从以下几个方面谈谈我的感受。

 (一)还数学课堂安静 听完这七节课后,我最大的感受是:这次竞赛课跟以往不同,以前公开课在我眼里是热闹有加,整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声,游戏高兴地叫喊声,真的声声入耳,还有那变幻莫测能刺激视觉的课件,一个比一个美,让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量,传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

 (二)课堂教学体现数学味道 我听的是二年级的《认识那段》。每当老师用一个问题情景引导学生回答后,学生根据已有的认知从多个角度来回答老师的提问,层层递

 进,教师又运用多种方法进行检查,激发了学生的学习欲望,学生学得很积极,教师教得很轻松。听别人做检查的心得体会 (三)是独立思考与小组合作间变化的关系 这次听课另外一个感受是:一走进教室,我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室一样。不再是五六个学生围坐在一起,以前一见到这样的大型公开课,为了方便小组间合作、交流。往往是五六张课桌拼在一起。合作学习是新课改大力倡导的学习方式。为了迎合课改的精神,一些老师把合作学习看成课堂教学中 不可缺少的一个环节,认为课堂上有了小组合作就有了课改意识,就是一种开放的充满活力的课堂,把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战,是一种传统的学习方式。于是在课堂上,特别是公开课,任课教师把合作学习到了“随手拈来”,“动辙合作”的地步,从而忽视了学生的独立思考。这次竞赛课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立思考。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。事实上,新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的,而是相互依存的,只有灵活运用才能发挥最佳效果。我们不能因为盲从合作学习而丢弃独立思考,首先应该要求学生独立思考。一个人如果失去了独立思考,他还有什么创新呢?听别人做检查的心得体会 (四)多媒体的大量运用 最后我简单地说一说有关多媒体的运用,老师们都知道,数学课堂上

 运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象,学生的专著力只在课件表面的画面上,没有起到突出教学重点,突破教学难点的作用,课件成了摆设。课件是教学的辅助手段,为教学服务,不能主次颠倒。以上是我这次听课后的感受。对照七位老师精彩的课堂,认真回想自己以往的教育教学工作,还有很多不足之处,在今后的教学工作中一定努力找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。第四篇、听评课心得体会 听别人做检查的心得体会 听评课心得体会 杨会君 这一周学校组织了听评课活动,这个活动主要是为了更好的探究我们镇提出高效课堂如何在实际的课堂中进行运用进行。经过这六节课的对比发现原来提出的高效课堂确实很有用,关键是教师如何的把握好课堂。教师们在上课时非常注重学生的主体作用,把问题尽量的留给学生自己去探讨。其实上课就是就是一门艺术,关键就是看教师如何的发挥教师的作用。以前我不明白让学生自己探讨,学生自己怎样发现问题,在遇到难题后怎样去自己想办法去弄明白,说实话我不大放心把时间大把的放给学生,因为我还害怕有的学生不去学习,自己在那玩。听了其他老师的课一些问题也就明白。我们应当相信学生,相

 信他们能够自己学好,而老师的作用就是很好的去引导,去给学生做个好配角。其他老师对学生的引导让我看到一个优秀的教师的语言功底,能够让学生自己去发现问题,子己提出问题,然后让学生自己去讨论,充分发挥学习比较好的同学的作用,让他们带动周围学生的学习。然后检查学生自学的情况,在检查过程中尽量的去检查不同层段的学生的学习情况,让学生自己去暴漏问题,然后自己再去发现解决问题。其他老师在孩子面前表现的很是和蔼可亲,在孩子面前表现的有时候懂得很少,目的就是让学生主动去发现。是啊,我讲课的时候就是经常自己说很多,可是学生听的并不是很明白,一节课下来我反而很累。其他老师的课就讲的很轻松,而且注重对孩子学法的指导,听了其他老师的课,学到了很多课堂教学方面的知识,自己会努力的 好好研究教学。第五篇、作文指导看听感想做 听别人做检查的心得体会第六篇、听作文指导课心得体会 听别人做检查的心得体会 听作文指导课心得体会 王什小学王珍 10 月 30 日,我有幸聆听了新天学区在马均小学组织的教师侯建存等老师的作文指导课。可谓受益匪浅,感慨颇深。“作文之本”就是生活——“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”学生的题材来源于生活,只有当学生充分感悟生活,随时留意身边的所见所闻,才会有所思所感,才能写出作文,也只有当学生的生活素材丰富了,有可写的东西了才不怕作文。

 1、教师善于为学生创造自由感悟空间。在平时的教学中,要立足于学生的生活实际,引导学生做生活中的有心人,引导学生观察生活,思考生活,从生活细节中去发掘生活的乐趣,生活的美好,在这一过程中,老师要成为生活的有心人,在观察生活的基础上,不失时机地挖掘开发生活资源,设计即兴练笔,如侯老师这节课,有目的的设计了句段,看多媒体演示句段,为学生提供了写作素材,引导学生写身边的人或事,指导学生去观察去感受,把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来,激发了学生表达感受生活的愿望,培养了学生的写作能力。由此,我体会到作文教学源于生活,在于求真,用自己的笔说自己的话,教师则创造条件、开阔活动空间,让孩子在自由中获得真切感受,感之于处,受之于心,表之于言。听别人做检查的心得体会 2、培养观察能力从身边的小事做起。写作文首先要有内容,观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙,没有观察事物和分析事物的能力,也就不可能有组织写作的能力。因此,培养学生的观察能力帮 助学生养成良好的观察习惯为积累作文材料打下坚实的基础。如侯老师在课上有意让学生观察事物,观察出示的多媒体上的事物,为孩子们提供了观察的素材,引导学生写身边的人和事,教师有效的引导学生进行观察,可以从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察,让学生轻松的把全身心放在观察活动中,学生的语言在有效引导下变得丰富、生动大胆。此时,如果动笔去写,一定成竹在胸,从而改变了学生作文入手难的看法。

 3、“练笔”是写好作文的关键。侯老师在讲座中说过:小学生作文的性质就是练笔。在平时要让学生养成写日记的习惯。把自己看到的、听到的、想到的、感受到的,用自己所学的语言基础如,字、词、句、段、篇以及修辞等方面写出来,成为自己的知识,达到“我口写我心”为作文积累素材。有了鲜活的生活,真实的情感,学生不会无话可说,但还需要日常生活的不断积累,因此在教学中,我们要有意识地培养学生观察生活的习惯,鼓励学生多读书,读好书,在阅读中积累好词佳句,在习作中尝试运用这些语言材料,记录自己的真情实感。同时,要给学生有效地引导,不断加强自身的语文修养,做到“不动笔墨不读书”,让自己成为一条涓涓细流,保证为孩子们提供鲜活的生活源泉。

 xx.10.30 第七篇、听《做一个专业的班主任》心得体会 听别人做检查的心得体会 xx 年 3 月 27 日星期五是一个下雨天。今天下午王伟试老师到我们学校做一个学术讲座-做一个专业的班级老师。

 在讲座开始时,王问一个问题,你认为什么样的班老师是一个好班老师?老师回答了很多,有人说,孩子们有爱,耐心,有人说全心全意爱孩子这么多的答案。王伟试老师也说他作为班主任的观点不仅是爱孩子,更重要的是教育孩子。真的,老师是什么?教导教师也!如何教育孩子是爱孩子的关键。正如王说,爱孩子是老母将做事情然而,孩子的教育不是一个动物或每个人都会做的事情。

 听这个讲座我最大的情感是作为一个专业的班级老师,在不断学习的

 基础上爱孩子如何更好地教育孩子。教育是一门非常深刻的艺术,每个人都有自己的教育和教学方法,在这次讲座中,王先生还与我们分享了很多优秀的课堂教师教育和一些相关的写作类这本书的导演。我会一个一个写这些书的名字,准备回购,免费的时候,优秀班老师的书课得到经文,毕竟一个人的思维方式,教育方法有限,一个人在原地关闭门永远不会进步,由于老师已经用一两种方式教孩子,孩子们就会累了。特别是幼儿园,低年级的孩子,他们是最开明的,但也更像新鲜。记住小班时,孩子们请与我一起,我告诉你做这个游戏从来没有累。但对于中产阶级来说,显然,老师这样让他们安静,保持秩序准备班不是特别好做,至少孩子们不再高兴地跟随老师做动作,所以我改变了一种方式,例如,让孩子们在唱歌的时候采取行动来专注于孩子的注意力,为了一种新的方式,孩子们真的有更多的兴趣,注意也更集中。在王先生的讲座中还谈到道德教育,王老师引用了两位老师对待孩子们偷窃不同处置方式的行为,两位老师都爱上了教育。但是一个老师只关注爱情,忽视教育,另一个老师在爱在更加强调这种孩子教育的后果的基础上,很明显,在老师的练习更专业之后。帮助孩子偷走的行为是隐藏的,爱孩子,但只隐藏在言语教育后真的让他醒来?所以第二个老师帮助他隐藏坏的行为,但他让他支付他们以前的行为的行为,所以孩子个人感觉这种行为的后果应该想象,他不会以后做这个行为。从这个例子中,我进一步认识到,作为老师和孩子的父母不仅要爱孩子,而且要认真教育孩子,当孩子犯错误时,不伤害孩子的身体,自尊在必要的前提下教育的后果或必须,因为极端,

 满足,盲目包容不是爱孩子,而是孩子。

 作为老师,学会写是为了自己成长一个方法,古人有云,好记忆不如写作差。在工作中总会遇到一些大而小的琐事,例如,一个孩子去公园,非常团结,不想做任何事情。然后作为老师,你可以认真地观察他,联系他的家人看看他喜欢什么,愿意做什么,什么是感兴趣的东西一个接一个地记录下来,孩子们在幼儿园的变化也一一记录下来,从这些日常细节慢慢找到突破,让孩子们进入这个家庭的班级。从孩子只是到学校一点点慢慢开始适应的过程,然后完全适应是一个完整的情况。在后教学肯定会遇到类似的事情,那么这种情况是一本很好的教材。第八篇、听名师讲课的心得体会 听别人做检查的心得体会 听名师讲课的心得体会 我在学校多媒体教室听了名师的讲课,领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教学了解之广,钻研之深。下面我就谈谈我的一点体会。

 理念新,名师对课的设计有独到之处,不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,不复制别人的思路,努力把课讲出新意,在某些方面有所突破,能引起同行们产生学习仿效的欲望。新理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念,会带来不同的教学设计,取得不同的学习效果。教师的教育观念决定着教师的行为,教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性,向

 学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识与技能、思想和方法,获得广泛的探究活动经验。充分尊重学生,教师是学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展.思路新–即体现构思新颖,实用高效的教学思路。同样的教材,同样的学生,同样的 40 分钟,同样的教师,由于教学设计思路不同,教学效果却大不相同。新手段–即重视现代化手段的运用。近年来,多媒体计算机进入课堂,运用多媒体计算机辅助教学,能较好地处理好大与小,远与近,动与静,快与慢,局部与整体的关系,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。可 以说,现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

 激发兴趣–就是激发学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师,孔子也曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越愿学、越爱学。

 刘慎恒 郝集小学

 内容仅供参考

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